Koşar, D. 2019. Öğretmenlerin Mesleki Deneyimlerinin İncelenmesi: Öğretmen Olmanın Anlamına İlişkin Fenomenolojik Bir Çalışma / Phenomenological Research on the Meaning of Being a Teacher. Journal of History Culture and Art Research. 8, 2 (Jul. 2019), 333-346. DOI:https://doi.org/10.7596/taksad.v8i2.2122.